jueves, 8 de mayo de 2014

Introducción


¿ Qué es la estimulación multisensorial?


Amplio conjunto de técnicas pensadas para proporcionar un abanico de sensaciones y estímulos específicos a personas con discapacidad intelectual y necesidades de apoyo generalizado.

El objetivo principal de la estimulación multisensorial es mejorar las condiciones de vida de sus receptores mediante el trabajo de sensaciones y percepciones, mejorando de esta manera su relación con el medio, optimizando su desarrollo y promoviendo su comunicación.


Las aulas de estimulación multisensorial,


También conocidas como Snoezelen por el origen holandés de sus creadores, son salas provistas de materiales técnicamente preparados para estimular los sentidos del tacto, oído, gusto, vista y olfato mediante la interacción con los individuos a quienes están destinadas.

 Es frecuente el uso de texturas diversas, luces, sonidos, aromas, etc... todos ellos elementos que favorecen la plasticidad cerebral.




Origen

El concepto Snoezelen surge en Holanda, en 1970, gracias a Hulsegge y AD Verheul.

 “Tienda de campaña experimental”




martes, 6 de mayo de 2014

Características fundamentales

  • Habilitación flexible

  • Amplitud

  • Mobiliario adaptado y accesible


  • Suelos, paredes y columnas acolchados



  • Diferenciación de los rincones de trabajo

  • Iluminación controlada

  • Resonancia y reverberación

  • Colores variados y no arbitrarios



  • Conexiones eléctricas apartadas

domingo, 4 de mayo de 2014

Finalidad e importancia


La principal finalidad de las aulas multisensoriales es que los alumnos puedan estar expuestos a estímulos controlados que les permitan percibir diferentes sensaciones y así puedan ir adquiriendo progresivamente el aprendizaje por descubrimiento de las sensaciones que se trabajan. Con esto podrán ver incrementadas sus capacidades y el desarrollo de sus potencialidades 

Se trabaja con sujetos que pueden tener diferentes tipos de necesidades especiales en los siguientes niveles
o Orientación. 
o Independencia física. 
o Movilidad. 
o Ocupacional. 
o Integración social. 

Funciones

Educativa

Rehabilitadora

Evaluadora

Comunicativa

Lúdica

Desarrollo motriz

sábado, 3 de mayo de 2014

Espacios y materiales

Área visual


 



Área olfativa






Área gustativa



Área táctil




Área auditiva




Área vibratoria




Área vestibular



Área somática



Área de comunicación y relajación

jueves, 1 de mayo de 2014

Metodología


Rituales

Anticipar y vincular cualquier suceso, actividad o incluso cada sujeto

Actividades preparadas teniendo en cuenta las opiniones de los individuos que participan en la actividad

Aplicación de los principios de simetría, contraste y ritmo

Aprovechar las pautas de la sesión

Registro de conductas

Actitud positiva